O Instituto Mauro Borges e a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, Cultura e Esporte (Seduce) tra\u00e7aram um panorama da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica para descobrir as causas que levam \u00e0 evas\u00e3o escolar no Ensino M\u00e9dio em Goi\u00e1s, com base no Censo Escolar da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica de 2016. O estudo foi feito a pedido do governador Jos\u00e9 Eliton, para a elabora\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o de uma pol\u00edtica que diminua a evas\u00e3o dos jovens goianos que cursam o segundo grau. Goi\u00e1s, no entanto, est\u00e1 bem no cen\u00e1rio nacional, pois figura entre os cinco estados brasileiros com a menor taxa de abandono escolar no Ensino M\u00e9dio. O governador quer imprimir uma meta ousada, de aproximar esse \u00edndice de zero.<\/p>\n
A m\u00e9dia goiana \u00e9 de 5,5% do total de alunos matriculados nas redes p\u00fablicas e particulares, abaixo da nacional, que \u00e9 de 6,6%. Em Goi\u00e1s, 31 dos 246 munic\u00edpios n\u00e3o registraram nenhum abandono do ensino m\u00e9dio em 2016. Os dados foram disponibilizados pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, Cultura e Esportes (Seduce).<\/p>\n
Segundo o governador, com base nos estudos elaborados pelos t\u00e9cnicos do governo, \u00e9 poss\u00edvel \u201cabrir perspectivas e novos horizontes dentro de uma a\u00e7\u00e3o que beneficia\u201d n\u00e3o s\u00f3 \u201co Estado de Goi\u00e1s\u201d, mas \u201ca na\u00e7\u00e3o brasileira\u201d e, principalmente \u201co ser humano, os jovens, as fam\u00edlias\u201d, sintetizou.<\/p>\n
O estudo constatou, entre outras coisas e que servir\u00e3o de par\u00e2metro, que os estudantes n\u00e3o brancos, do noturno, de cursos profissionalizantes, do sexo masculino e os com idade mais avan\u00e7ada s\u00e3o mais propensos a abandonar a sala de aula. Em resumo, os principais fatores que provocam a evas\u00e3o escolar est\u00e3o ligados diretamente \u00e0 indisponibilidade de estabelecimentos de ensino, necessidade de trabalhar e estudar ao mesmo tempo, gravidez, pobreza, doen\u00e7as, problemas emocionais causados pela defasagem escolar e dificuldade de aprendizagem. A renda familiar e a falta de perspectiva de ingresso na Educa\u00e7\u00e3o Superior tamb\u00e9m s\u00e3o raz\u00f5es que dificultam a perman\u00eancia do aluno na escola.<\/p>\n
Os resultados indicam, ainda, a inefic\u00e1cia dos programas de transporte escolar, principalmente para quem vive na zona rural. Outro dado positivo est\u00e1 relacionado aos matriculados na EJA (Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos), que concluem o ano letivo com mais frequ\u00eancia. O envolvimento e a habilidade do professor com a disciplina ministrada tamb\u00e9m t\u00eam feito a diferen\u00e7a para que os alunos permane\u00e7am na escola at\u00e9 a conclus\u00e3o dos ciclos educacionais.<\/p>\n
Um dos objetivos para a diminui\u00e7\u00e3o da evas\u00e3o \u00e9 o fortalecimento do Programa Jovem Cidad\u00e3o, que j\u00e1 atendeu mais de 30 mil jovens ao longo de 17 anos. Outro vai buscar um maior envolvimento dos pais, que \u00e9 um fator tamb\u00e9m considerado fundamental nesse levantamento.<\/p>\n
O governador Jos\u00e9 Eliton comentou que o planejamento do seu governo prev\u00ea metas para a redu\u00e7\u00e3o da evas\u00e3o escolar com reflexos na \u00e1rea da sa\u00fade, seguran\u00e7a, forma\u00e7\u00e3o pessoal e na \u00e1rea educacional, \u201cafinal, quando voc\u00ea tem perspectivas n\u00e3o h\u00e1 d\u00favidas de que voc\u00ea, enquanto indiv\u00edduo, consegue se esfor\u00e7ar para se qualificar cada vez mais e a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o pilar mestre de toda essa cadeia\u201d.<\/p>\n
Jos\u00e9 Eliton tem afirmado que sua administra\u00e7\u00e3o busca a moderniza\u00e7\u00e3o das diversas plataformas de servi\u00e7os ofertados \u00e0 popula\u00e7\u00e3o, e de a\u00e7\u00f5es que possam fazer com que centenas, milhares de pessoas tenham \u201co direito de sonhar com um futuro melhor\u201d. Para ele, esse \u00e9 o grande desafio. \u201cMesmo porque minha origem imp\u00f5e que eu atue dessa forma\u201d, justificou.<\/p>\n
Jos\u00e9 Eliton ter\u00e1 como uma das metas do seu governo, conforme ressaltou, inserir o estado em definitivo no s\u00e9culo 21, o s\u00e9culo do saber e do conhecimento, \u201ccom pr\u00e1ticas que garantam transpar\u00eancia \u00e0 sociedade das a\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, princ\u00edpios e valores atinentes \u00e0 \u00e9tica e \u00e0s condutas dos governantes\u201d.<\/p>\n
Estat\u00edstica e conclus\u00e3o – Em Goi\u00e1s, no ano de 2016, aproximadamente 87,6% das pessoas com idade entre 15 e 17 anos estavam matriculadas na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. Apesar de ser o maior percentual j\u00e1 registrado, \u00e9 uma das metas dessa proposta de governo impulsionar os esfor\u00e7os com o objetivo de alcan\u00e7ar a universaliza\u00e7\u00e3o das matr\u00edculas de jovens nessa faixa et\u00e1ria, sendo esta uma das propostas do atual Plano Estadual de Educa\u00e7\u00e3o de Goi\u00e1s (IMB, 2017).<\/p>\n
Na compara\u00e7\u00e3o entre as redes p\u00fablica e particular, verificou-se que h\u00e1 menores riscos de abandono para alunos de escolas privadas e tamb\u00e9m de escolas estaduais geridas pela Pol\u00edcia Militar. \u201cEu disse que inauguramos um novo Tempo Novo em Goi\u00e1s, onde a prioridade \u00e9 o ser humano, dando a ele oportunidades; \u00e9 poss\u00edvel avan\u00e7ar, \u00e9 poss\u00edvel modernizar a partir do ponto em que chegamos; \u00e9 poss\u00edvel andar para a frente com o olhar no amanh\u00e3\u201d, disse o governador, ao destacar a efici\u00eancia da m\u00e1quina administrativa para a oferta de melhores servi\u00e7os \u00e0 popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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