Muito al\u00e9m das mat\u00e9rias obrigat\u00f3rias de um centro de estudo comum, a escola plena tem como preocupa\u00e7\u00e3o central a busca do jovem pelo autoconhecimento. Em atividade desde 2017, a escola Rafael Rueda, no Pedra 90, tem como disciplina fundamental o \u2018Projeto de Vida\u2019, que trabalha o jovem para que ele reconhe\u00e7a sua import\u00e2ncia social e entenda qual sua posi\u00e7\u00e3o dentro da comunidade em que est\u00e1 inserido. \u201cNossos adolescentes tem poucas perspectivas, n\u00e3o tem uma meta, nem a curto prazo, de se realizarem como algu\u00e9m. Quando ele come\u00e7a a conhecer novos horizontes, enxergar novas possibilidades, ele come\u00e7a a ver que o c\u00e9u \u00e9 o limite\u201d, explicou o professor Mauricio Maccari, respons\u00e1vel pelo projeto.<\/p>\n
A escola \u00e9 uma das 39 plenas do estado e uma das sete de Cuiab\u00e1. Funcionando em per\u00edodo integral, tem 224 alunos do ensino m\u00e9dio e teve sua grade curricular diversificada em 2017, resultando em uma grande queda de viol\u00eancia e evas\u00e3o escolar. \u201cN\u00f3s precisamos transformar a vida das pessoas atrav\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o. Essa escola tinha problemas s\u00e9rios de viol\u00eancia. Em 2016 foram 53 atos infracionais registrados, ano passado n\u00e3o tivemos nenhum. Parab\u00e9ns aos alunos, que s\u00e3o protagonistas do seu futuro e aos professores, que est\u00e3o mudando a vida destes jovens\u201d, declarou o governador Pedro Taques, durante visita ao centro educacional Rafael Rueda na tarde de quarta-feira (14.03).<\/p>\n
Entre os problemas apontados, est\u00e3o a depreda\u00e7\u00e3o da escola e muros deteriorados pelos alunos. O diretor Roniclei de Lara acompanhou a mudan\u00e7a e contou que com a cria\u00e7\u00e3o da escola plena os atos de vandalismo cessaram. \u201cHoje nossa realidade \u00e9 outra, com alunos compromissados, que respeitam o patrim\u00f4nio publico, estudantes interessados na qualidade da educa\u00e7\u00e3o e preocupados com o futuro deles\u201d. A inser\u00e7\u00e3o dos pais nas atividades da escola tamb\u00e9m se tornou um diferencial, explicou o diretor. \u201cHoje os pais est\u00e3o mais presentes na escola. A academia de luta, uma atividade que funciona fora do hor\u00e1rio de aula, \u00e9 voltada n\u00e3o apenas para os alunos mas tamb\u00e9m para seus pais\u201d.<\/p>\n
Engrossando a lista de pais participativos, Ademilson da Silva tem seis filhos, cinco que estudaram no col\u00e9gio e um que ainda n\u00e3o se formou. Morador h\u00e1 mais de 20 anos no Pedra 90, o comerciante, que faz parte dos Conselhos de Pais e Seguran\u00e7a da escola, ressaltou que a presen\u00e7a dos progenitores na vida educacional dos filhos \u00e9 essencial. \u201cFoi muito importante essa aproxima\u00e7\u00e3o da fam\u00edlia, que hoje est\u00e1 envolvida nas atividades escolares. Est\u00e1 todo mundo fazendo sua parte, os pais participando mais, os professores mais ativos e os alunos mais respeitosos. \u00c9 muito importante estarmos dentro da escola\u201d.<\/p>\n
O secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o, Marco Marrafon, que acompanhou o govenador na visita, destacou que o projeto da Escola Plena, criado em 2016 na gest\u00e3o Taques, aumentou a qualidade educacional. \u201cAinda que a estrutura f\u00edsica tenha mudado um pouco, a gente fez uma revitaliza\u00e7\u00e3o, o mais importante foi a mudan\u00e7a na metodologia pedag\u00f3gica. A aprova\u00e7\u00e3o aqui no Rafael Rueda era em media 54% e em 2017 foi acima de 95%. Isso mostra que o estudante da rede p\u00fablica de Mato Grosso tem hoje a sua disposi\u00e7\u00e3o escolas que d\u00e3o todo apoio para que eles alcancem seus melhores sonhos. Os profissionais est\u00e3o cada vez mais empenhados e dedicados, est\u00e3o juntos nesta transforma\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n
Protagonistas<\/p>\n
O aluno Vitor Gabriel Brand\u00e3o de Santos, de 16 anos, aluno do 2\u00ba ano, considerou que ter sido um dos cinco escolhidos pelo programa Jovem Protagonista, um dos carros chefes da escola, mudou completamente sua vida. \u201cEm 2015 fui diagnosticado com depress\u00e3o. Era muito antissocial, n\u00e3o conversava com ningu\u00e9m. Com o projeto encontrei meu lugar na sociedade, voltei a dialogar com as pessoas. \u00c9 \u00f3timo poder ajudar e estimular quem est\u00e1 passando pelo mesmo problema que eu\u201d. O adolescente destacou que antes sentia vergonha, mas hoje se sente honrado em falar que estuda h\u00e1 quatro anos no Rafael Rueda. \u201cDe possivelmente a pior escola de Cuiab\u00e1 passamos a ser uma das melhores. Demos a volta por cima, o mundo girou\u201d.<\/p>\n
A inten\u00e7\u00e3o da escola \u00e9 futuramente abrir novas turmas, j\u00e1 que conta com uma lista de estudantes interessados. Um dos alunos que se matriculou este ano no col\u00e9gio, Lucas Pereira Louren\u00e7o, do 1\u00ba ano, se sente privilegiado por conseguir uma vaga e considera que mesmo com disciplinas diferenciadas, a escola tem uma boa prepara\u00e7\u00e3o para o Enem. \u201cEu admiro o acolhimento dos professores com os alunos. Eles procuram saber nossas dificuldades, os problemas que temos, nos ajuda, muito, nos incentiva, bastante. N\u00e3o tenho pregui\u00e7a de vir para aula e me sinto preparado para o futuro. Sou privilegiado por estudar aqui\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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