{"id":27446,"date":"2018-03-17T21:05:53","date_gmt":"2018-03-17T21:05:53","guid":{"rendered":"https:\/\/goiasemtempo.com.br\/home\/?p=27446"},"modified":"2018-03-17T21:05:53","modified_gmt":"2018-03-17T21:05:53","slug":"educacao-no-brasil-melhora-a-passos-lentos-diz-diretor-do-banco-mundial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/goiasemtempo.com.br\/home\/educacao-no-brasil-melhora-a-passos-lentos-diz-diretor-do-banco-mundial\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o no Brasil melhora a passos lentos, diz diretor do Banco Mundial"},"content":{"rendered":"<p>O diretor do Banco Mundial para o Brasil, Martin Raiser, afirmou hoje (28), durante o Semin\u00e1rio Aprendizagem: Realizando o Potencial da Educa\u00e7\u00e3o, que a educa\u00e7\u00e3o no Brasil est\u00e1 melhorando, mas em passos lentos, em uma velocidade na qual demorar\u00e1 muito para alcan\u00e7ar o padr\u00e3o exigido pela Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE).<\/p>\n<p>Mas isso tamb\u00e9m significa que, se reformas forem implementadas no Brasil, como j\u00e1 foram encaminhadas no ensino, no curr\u00edculo, na forma\u00e7\u00e3o, na capacita\u00e7\u00e3o dos professores e na gest\u00e3o das escolas, d\u00e1 para melhorar muito. Temos o exemplo do munic\u00edpio de Sobral, no Cear\u00e1, que j\u00e1 atingiu m\u00e9dia maior do que a estipulada pela OCDE, ao chegar \u00e0 nota 6,7. O Brasil j\u00e1 tem experi\u00eancias que s\u00e3o t\u00e3o boas quanto a m\u00e9dia da OECD, s\u00f3 que tem muitos que est\u00e3o muito atr\u00e1s dessa boa pr\u00e1tica em que alguns j\u00e1 est\u00e3o avan\u00e7ando, acrescentou Raiser.<\/p>\n<p>Segundo Raiser, a situa\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o mundial \u00e9 um pouco preocupante porque, ao mesmo tempo em que se v\u00ea aumento significativo de recursos e alunos entrando na escola, a melhora na aprendizagem desses alunos \u00e9 muito menor do que a desejada. Muitos alunos est\u00e3o indo \u00e0 escola mas n\u00e3o sabem responder a quest\u00f5es simples e principais. A quest\u00e3o agora tem que ser muito mais voltada ao que est\u00e1 acontecendo dentro da sala de aula para avaliar como transformar gasto em educa\u00e7\u00e3o em melhora do aprendizado.<\/p>\n<p>Raiser refor\u00e7ou que os baixos resultados obtidos na educa\u00e7\u00e3o no Brasil e em outros pa\u00edses onde os \u00edndices tamb\u00e9m n\u00e3o negativos podem ser atribu\u00eddos a v\u00e1rios fatores, entre os quais a pr\u00f3pria situa\u00e7\u00e3o do aluno. Ele teve acesso a creche? Tem apoio da sua fam\u00edlia? Claro que pa\u00edses com renda mais alta t\u00ea mais oportunidades para as crian\u00e7as j\u00e1 entrarem na escola com melhor prepara\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>O diretor do Banco Mundial destacou ainda outro aspecto influenciador dentro da sala de aula. O professor est\u00e1 bem formado, capacitado? Recebe os insumos necess\u00e1rios para ter um bom desempenho? Ele tem incentivos? \u00c9 preciso avaliar se o mal professor recebe orienta\u00e7\u00e3o ou continua fazendo um trabalho inferior, questionou.<\/p>\n<p>O terceiro ponto colocado por Raiser \u00e9 a gest\u00e3o e a necessidade de a escola ter um bom diretor, avaliando se o gestor recebe o apoio adequado e capacita\u00e7\u00e3o. Tudo isso tem a mais a ver com boas pr\u00e1ticas de gest\u00e3o do que com s\u00f3 com recursos, disse.<\/p>\n<p>Edi\u00e7\u00e3o: N\u00e1dia Franco<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O diretor do Banco Mundial para o Brasil, Martin Raiser, afirmou hoje (28), durante o Semin\u00e1rio Aprendizagem: Realizando o Potencial da Educa\u00e7\u00e3o, que a educa\u00e7\u00e3o no Brasil est\u00e1 melhorando, mas em passos lentos, em uma velocidade na qual demorar\u00e1 muito para alcan\u00e7ar o padr\u00e3o exigido pela Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE). 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